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精准扶贫“教育联盟”新模式——“中省媒体宝鸡行”宝鸡岐山采访记
2016-08-17 15:27     (已读:)

精准扶贫“教育联盟”新模式

——“中省媒体宝鸡行”宝鸡岐山采访记

 

优秀的师资力量、健全的实验室设施、丰富多彩的课堂教学,这些以前城里孩子才能享受的教育条件,如今也出现在了宝鸡市岐山县蔡家坡。8月11日,“中省媒体宝鸡行”的记者们就专程赶到教育精准扶贫工作落实突出的岐山县蔡家坡镇,感受这里组建的“教育联盟”新模式——“名校联盟”实现城乡教育资源共享后,给镇上学校带来的生机与活力。

 

城乡教育资源共享——

 

       “振兴蔡家坡教育行动”

 

自2015年起,宝鸡市教育局和岐山县政府联合实施了“振兴蔡家坡教育行动”,面对蔡家坡缺少品牌名校、缺少名师的现状,提出由市教育局直属学校与蔡家坡高中、初中、小学结成教育联盟,市级学校每年派出校长和优秀教师前往蔡家坡各大中小学,进行为期1-2年的支教,在此期间,来自蔡家坡的中小学教师也前往宝鸡市优秀学校进行交流学习。通过这种方式,实施教育的整体接管、团队帮扶,促进“薄弱学校”的快速成长,拓展优质教育规模的不断壮大,同时也满足了群众对优质教育资源的需求。

 

2015年4月,高新一小与蔡家坡一小、宝鸡一中与蔡家坡一中、宝鸡中学与蔡家坡高中三个名校联盟同时组建成功。当时,担任宝鸡第一初级中学副校长的韩安民,带领4位优秀教师组成骨干团队,率先前往蔡家坡第一初级中学进行定点支教。

 

新的教学方式和理念——

 

       被运用到了每一堂课上

 

当时的蔡家坡一中,由于教学质量连年下滑,现任教师都对教学质量没有信心,致使很多家长也不愿意把学生送到这里上学,认为这个学校培养不出成绩优异的学生来。了解到这一情况后,初任蔡一中校长的韩安民认识到,这个学校要想办好,就是要紧紧抓住教学质量,主要是从抓教师开始。韩安民从宝一中带来的4位教师率先垂范,从自己做起,每天深入课堂一线,以活灵活现的方式,将知识传递给学生,通过与学生平等、及时的沟通,帮助学生树立刻苦学习的决心。与此同时,韩安民每月都会举办一次赛教活动,为教师提供一个互相交流、互相监督的平台,督促老师快速成长。“我认为抓教育,首先要从抓教师开始,只有教师自身不断进步、互相学习,才能教导学生养成好的学习习惯。”韩安民告诉记者。

 

随着4名优秀教师的到来和每月赛教活动的开展,蔡家坡第一初级中学的教师团队有了明显变化。“我当了十几年老师了,以前总觉得自己足以应对手头的工作,从来没有想过提升自己,现在每天跟宝鸡市的这几位老师们一起备课、上课,自己也开始慢慢琢磨着改变自己的教学风格,”蔡家坡第一初级中学九年级语文老师唐新黎说道,几乎每一堂,教室后面都坐满了前来听课的老师,4位教师带来的新的教学方式和教学理念,都被运用到了每一堂课上。

 

 

“  名校联盟联合办学”——

 

      让孩子们树立了自己的梦想

 

作为“振兴蔡家坡教育行动”的最大受益者,学生们的学习状态也发生了转变。对于今年刚刚毕业的王怡华而言,宝鸡市优秀教师的到来,对她最大的影响是激发了她的求知欲望。她所在的班级,英语老师和历史老师均来自宝鸡第一初级中学,王怡华告诉记者,班上的每位同学在老师的鼓励下,都树立了自己的梦想,并建立了表格记录梦想的实现进程,“老师经常会给我们讲他们的经历和旅游见闻,这些是我以前从没有接触过的,我就觉得外面的世界非常精彩,我一定要努力走出去多看看,”王怡华说道。今年,她也以585分的成绩考入宝鸡中学。

 

采访中,学生家长李亚宁告诉记者:“她的孩子张宇菲在蔡一中上了一年的学,9月份就要升初中二年级了,现在不但学习好成绩大大提高,还培养了很多兴趣爱好,积极参与学校的活动,这在过去她想都不敢想。所以作为学生家长,她对‘名校联盟 联合办学’的方式感到非常满意,‘名校联盟’让她看到了女儿的变化和希望。”李亚宁说道,小学时期的张宇菲,一直是班级里最普通的孩子,各方面都不突出。学习成绩一般、性格偏内向,也没有任何的兴趣爱好。所以孩子小升初的时候,他们两口子就一心想选择一所名校让孩子就读,提升孩子各方面的素质和成绩。后来听说名校宝一中将会和菜一中“名校联盟 联合办学”,就仍然选择了家门口的蔡一中就读。一学期下来,张宇菲方方面都有了很大的改变和变化。期末考试成绩年级排名前20名,性格也开朗了,积极主动参加学校开展的各项活动,这学期末还获得了学校“孝心少年”的荣誉称号。妈妈李亚宁对学校开展联合办学的方式很是看好,觉得把孩子送进这样的学校上学,家长尽可放心。

 

“振兴蔡家坡教育行动”——

 

       薄弱学校教学质量大幅提升

 

“名校联盟 联合办学”短短一学期的时间里, 宝鸡一中团队和蔡家坡一中班子一起,不断强化“责任胜于能力”、“教学生三年,为学生一生”等思想观念,在校园引入学习金字塔理论、多元智能理论、高效课堂理论,提升思想内涵和工作质量标准。学期内,在蔡一中组织了4轮赛教,开展青年教师“八个一”能力提升活动,充分发挥了宝鸡一中支教教师的教学示范作用,使得蔡一中教学质量连年下滑的势头得到明显遏制。今年,蔡家坡第一初级中学中考上线人数由去年的139上升至174人,中考上线率从去年全县排名第20名提升到今年的第7名,教学质量大大提高。

 

据了解,“振兴蔡家坡教育行动”是宝鸡市教育精准扶贫加快蔡家坡地区教育改革发展的重要举措,也是全市城乡教育联盟的一次成功实践。建立“名校联盟”,突破“蔡家坡”也只是宝鸡市教育精准扶贫的一个缩影,联盟学校内新的帮扶带动机制,以城市学校为依托,以团队管理为抓手,双方学校通过互派教师团队交流、加强日常教育交流和互动合作、实行联合科研等多种方式开展联盟工作,促进城乡薄弱学校的全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,产生了良好的效果。名校联盟运行一年多来释放出了巨大的能量,薄弱学校教学质量大幅提升,师生精神面貌改变明显,学校发展势头强劲,社会反响良好。

 

扶贫先扶智,教育是根本。我们有理由相信,宝鸡市通过实施精准扶贫计划,建立“名校联盟”机制,实现城乡教育资源共享,将会办好老百姓身边的每一所学校,更加推进城乡教育一体化,为脱贫攻坚提供强大的教育保障。(宝鸡新闻网记者 侯春晖 惠耀辉)

 

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