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宝鸡市四项省“十三五”规划高中课题在眉县中学开题
2017-03-09 10:12     (已读:)

 

课题是人生的阶梯

——宝鸡市四项省“十三五”规划高中课题在眉县中学开题

 

2017年3月1日,陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题宝鸡市四项高中立项课题开题会在眉县中学召开。该课题经陕西省教育科学规划领导小组办公室批准。开题会上,陕西省教育科学研究所、陕西省教育科学规划领导小组办公室专家王尚杰莅会指导,眉县中学校长赵永和致辞,宝鸡市教育局教研室书记、副主任沈宏军发表重要讲话。沈主任就课题研究、教育科研、教师素养提升等诸多方面提出指导性意见。四项课题主持人分别作开题报告,宝鸡市教育局教研室副科长任军利、眉县教研室主任麻清对四项课题作点评并提出指导意见。眉县教体局副局长张东黎对课题的实践意义给予评价,会议由眉县中学副校长蒋亚杰主持。省市县教研专家、课题组主研人员和眉县中学骨干教师50余人参加会议。本次开题会文化定位高、研究起点高、学术视野高,是与会领导和科研专家的开坛论道,更是一场教育科研的盛宴。

一、宝鸡市教育局教研室书记、副主任沈宏军讲话

 

今天在这里召开省级立项课题开题会,省市县名师专家济济一堂,表现了对教育科研的支持。在我的经历中这样的开题会是第一次。我向各位学习,大家的讲话启发了我,触动了我,值得我学习。沈主任首先对眉县的教育、教科研工作和眉县中学给予高度肯定。他说在市教育局工作的十多年间,眉县是全省教育强县第一,全省教育现代化先进县第一,眉县教育已成为三秦大地的一张靓丽名片,影响很大。眉县教研室是很有实力的教学研究机构,出经验,有成果走在全市前列,2017年1月被省教育厅授予“陕西省中小学校本研修优秀团队”。眉县中学赵永和校长有思想、有魄力、有能力、有学识、有办法,学校设施全、师资强、教风浓、学风正、质量高、口碑好,无愧于示范高中称号。

此次开题会很重要,会议很成功。省、市、县、校四级联动,是高标准高质量的开题会。可以说既是开题会,又是报告会,既是学术交流会,又是学习会。专家的点评、老师的发言都很好,有学识有水平有见地。从全市教科研看,科研兴教、科研兴校成为共识。课题研究是人生的阶梯,是教师专业成长的阶梯,是解决难题的过程,就像人生中需要解决一个又一个的难题,需要不断前进。开题会必将对宝鸡市的教科研工作起到较大的促进作用。沈主任还就宝鸡市的教科研工作谈了几点想法:一是做好顶层设计,高点谋划。市教研室做好《宝鸡市教育科研“十三五”发展规划》;做好《宝鸡市专兼职教研员素质提升计划》;建设宝鸡市教育云平台,开展网上教研;建立宝鸡市名师工作室。二是建立一个长效机制,用常规机制促进教师专业成长;召开全市教科研工作会,做好网络机制下的教育云平台建设和应用。

课题研究要把握课题精髓。沈主任强调,首先,课题研究是“从具体到抽象”,具体是起点抽象是结果,中间“到”字很重要,“到”是个艰辛的过程,是思维的探索成长过程。我们要把目光投向教学和学生,重视现实中存在的问题。如果我们的思维是克隆的,文字是刻板的,就不会出好成果。只有科研接地气,成果才能冒热气。第二,守脑比守身更难,要坚持自己的见解。千万不可在办公室里搜肠刮肚,在资料堆里东拼西凑,在互联网上复制粘贴。要相信自己的思维,坚持自己的判断,用实践来检验真理。不要成了专家的复印机、传声筒。没有自己的思考就没有见解,没有自己的反思就没有成长。第三,课题组要下移重心,在实践中实现教研相长。希望四个课题组成员要向学者型、专家型教师迈进。教育的对象是人,要有对生命的敬畏,要关注学生,考虑学生现有的经验,解决现实中的问题。在研究过程中,要有良好的师生互动。当你被人无限信任的时候,你最具有号召力,一名优秀的教师更应如此。他指出,人生在于奋斗,实现自我价值,有事业的生命才有质量,有作为的人生才有光亮。

沈主任最后指出课题报告的文风问题。他说我们提倡长话要短说,官话要民说,粗话要雅说,空话绝不说,注意结题报告的适用性和推广性。让研究报告有文采有趣味,人爱看、爱听、爱学、爱讲。他希望宝鸡市的教育科研水平能不断提升,做到人人有课题,人人有研究,人人出成果,全市上下形成一个教科研工作的磅礴伟力,助推宝鸡教育大发展。

二、眉县教体局副局长张东黎讲话

 

四位课题负责人前期准备充分,研究的课题是我们在教育教学中遇到的现实问题,课题有科学的研究方法和研究思路,就课题研究我谈两点体会。一是课题研究是学校教育教学的实力体现,是学校内涵建设的一部分,是教育科研的一部分,是教育科研的灵魂。在教育教学过程中,遇到问题,解决问题,把教育理论与教育实践结合起来。二是课题研究是教师成长的法宝。教师要在教学实践中发现问题、解决问题、不断不成长、实现自身价值。名校主要是看科研成果,科研成果是教育教学提升的标志。榆林在微课改革方面做得好,取得了很好的效果,值得借鉴。做好课题研究,更好地总结反思,形成成果,使课题研究有含金量、能应用、有创新点、有应用实效。眉县中学承担三个课题研究是压力更是动力,县局全力支持眉中课题研究,并籍此推进全县教研工作。

三、四项立项课题简介及参研教师代表发言

高新区教研室刘萍负责的《微课在高中音乐创作教学中的应用研究》课题,注重培养学生音乐的创造力和审美能力,提高学生对音乐的兴趣。本课题从学生实际出发,结合已有的音乐知识,设计丰富又切合实际的音乐创作活动,预期成果是音乐创作教学方法与策略、成果报告、图片影像资料等。眉县中学曹启哲负责的《体育教学中开发“有效”体育器材的研究》课题旨在解决学校因场地器材不足、配置不合理而影响体育教学的问题。拟对废弃体育器材开发利用,变废为宝,制作简易器材,解决体育器材短缺问题。眉县中学李强负责的《寄宿制高中留守学生管理机制研究——以眉县中学为例》课题,有助于促进学校建立健全安全、高效的寄宿管理机制,为留守学生的发展探索人性化管理方式。眉县中学樊建文负责的《高中物理学科情景式教学实践研究》课题,在物理教学中创设情景,激发学习兴趣,让学生获得丰富的感性认识,提高学生的思维品质和动手能力。

参研教师周保恩代表课题组承诺如下:一要在课题研究实施中,积极参与课题组的各项活动,按照课题实施方案有序进行,并根据研究计划实施情况及时对实施方案进行必要的调整和细化,做好阶段反思与总结。二要把开展课题研究和课堂教学紧密结合,切实发挥课题实施对学生课堂教学及学校发展的促进作用。三要拓展研究视野,广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践需要,开展形式多样的研讨会、交流会、总结会;同时大量阅读教育理论,对课题研究提供理论和专业支持。四要在研究过程中虚心向有经验的专家请教,加强课题组成员间的交流,相信集体的智慧和团队的力量,在课题研究过程中不断提高个人的教科研能力。

四、课题指导专家的点评指导

陕西省教育科学研究所、省规划办专家王尚杰——

各位讲话对我有很大启发,对基层科研谈三点看法:一是课题承担单位要加强组织和管理,对课题研究进行过程管理和监督,督促课题早出成果,出好成果,最好能形成代表陕西实力、有陕西特色、在全国能有影响的好成果;二是课题组要在课题研究中解决好继承与创新的关系,不做无谓的重复性研究,要紧扣课题研究内容的核心,做到研究过程有的放矢,研究结论正确有效;三是课题研究应面向实践研究,重在应用,要把工作和研究结合起来,做到理论与实践相结合。

宝鸡市教育局教研室教育科研科副科长任军利——

陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题宝鸡市各县区申报126项,省规划办给我市批准立项35项(全省共立项490项)。省“十三五”规划课题评审满分100分。其中,应用性40分、创新性20分、科学性20分、研究基础10分、保障条件10分。四项高中课题获准立项可喜可贺。眉县中学申报十项三项通过评审很不容易。高新区刘萍老师的选题符合音乐课程标准要求,眉县中学樊建文老师的选题直面课堂教学,曹启哲、李强老师的选题网上可借鉴的资源较多。从选题的应用性和创新性来看,四个课题不算很新,其研究目标、研究思路、方法选择、技术路线和实施步骤等方面还有待进一步推敲和完善。国外研究表明,一项科研所用时间分布为:查阅文献资料占50.9%,实验研究占32.1%,编写报告占9.3%,计划与思考占7.7%。因此“获取材料”在课题研究中具有重要意义,占全部时间50.9%的文献资料查阅路径包括传统与现代数字化两种:前者毋庸赘述,后者在国内包括中国知网、万方数据库、维普、百度等,在国外包括DOAJ,Blackwell,Open J-Gate、谷歌学者网等。从科学性上看,曹启哲开发体育器材的途径和方法课题要重视在眉县中学的具体实施和教学实践;樊建文的课题要在高中物理热学、力学、光学等有关章节情景式教学方面拿出成果;李强的课题也要首先在本学校实践好、应用好,研究的内容不宜过多,要突出个性化;刘萍的课题思路较好,研究步骤还需细化。从研究基础和保障条件来看,四个课题组具备足够数量的参考文献资料,主要参加者的学术背景、人员结构合理,教学实践经验比较丰富,有能力完成课题研究任务。预祝四项课题研究进展顺利,取得实效。

眉县教学研究室主任、正高级教师麻清——

课题研究是教师成长的途径,是教育现代化的需要,是学校发展的需要,是促进学校发展的需要。四个课题很有代表性,《微课在高中音乐创作教学中的应运研究》是高中教学的重要模块之一,研究好了,具有破冰解困的示范意义;曹启哲《体育教学中开发“有效”体育器材的研究》对增强趣味性有一定的作用;李强《寄宿制高中留守学生管理机制研究——以眉县中学为例》对住宿生有帮助,樊建文《高中物理学科情景式教学实践研究》实践性、理论性比较强。四位课题组的老师要强化课题意识,按照“边研究——边实践——边总结”的办法,扎实做好课题研究。(任军利 刘萍)

 

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